Что делать, если ваш ребенок не хочет учиться

Что делать, если ваш ребенок не хочет учитьсяЧто делать, если ребенок не хочет или не может учиться…

Одни дети любят учиться, другие спокойно относятся к этому процессу… Почему же такое разное восприятие одного и того же процесса у детей? 

 

 

Некоторые характеристики детей, которые могут не успевать в школе:

  • неспособность ребенка читать, считать или выполнять другие школьные задания, которые могут выполнять большинство его сверстников;
  • непредставление даже выполненного задания вовремя;
  • получение плохих оценок по большинству школьных предметов;
  • неспособность выполнять домашние задания;
  • получение неудовлетворительных оценок на экзаменах, за домашние задания и за контрольные задания;
  • неспособность справляться с заданиями по чтению;
  • забывчивость в отношении домашних заданий;
  • ребенок говорит, что он выполнил задание, когда его не сделал, или что не было домашнего задания, хотя оно было;
  • ребенок «забывает» показывать дневник с плохими отметками;
  • ребенок легко отвлекается на уроке;
  • обычно не заканчивает работу, приступив к ней;
  • прерывает классные уроки;
  • отказывается ходить в школу;
  • прогуливает уроки;
  • лжет в школе, что заболел;
  • постоянно жалуется на то, что скучает по родителям в школе;
  • трудно понимает или выполняет указания;
  • нелюдим, у него мало друзей;
  • неспособен концентрироваться на задании, соответствующем его возрастному уровню;
  • неспособен выполнять задания, свойственные его возрасту, без поддержки или помощи со стороны учителей.


Можно выделить три основных типа детей, у которых присутствуют трудности при обучении:

  • Способные, но ленивые. Такие дети нацелены на получение новой информации, и часто, несмотря  на умственные способности, начинают плохо учиться, когда понимают, что школа не всегда интересна. Жажду нового они удовлетворяют в других местах: компьютеры, кружки, чтение и т.д.
  • Социально ориентированные – ребенок, ориентированный на похвалу, одобрение. В младших классах это вполне благоприятная категория, но позже наступает время, когда одобрение учителей и родителей теряет приоритетность. Одобрение сверстников выходит на первый план.
  • Дети, которым ничего не нужно – чтобы развитие шло нормально, необходимы условия: любовь и внимание, среда, которая обеспечит ребенка достаточным количеством впечатлений. Дети, которые не получают тепла и внимания растут пассивными, лишенными интереса. Это проблема приютских детей, но в благополучных семьях возникает подобная проблема. Ребенка опекают, ограничивают инициативу – ребенок с сильной волей начинает бунтовать, а более покладистый привыкает, учится получать удовольствие от своей безопасности.


Рекомендации для родителей

Бывает так, что ребенок блестяще учится, а потом начинает приносить двойки… Все дело в усталости, которая тоже бывает разной:

  1. физическая – освободите ребенка от дополнительных занятий, дайте возможность отдохнуть. 
  2. умственная (рассеянность, отсутствие концентрации) – помогут прогулки на свежем воздухе. 
  3. эмоциональная усталость вызывает проблемы со сном (возбужденный ребенок не может уснуть ночью и на учебный процесс днем не остается сил) – рекомендации: совместные игры с ребенком. 
  4. болезни и стрессы: при плохом самочувствие человек испытывает дискомфорт. Стресс может быть вызван любой житейской ситуацией: переезд, развод родителей, утрата близких и т.д., также может вызвать нежелание учиться. Нужно быть терпимее, мягче, и при необходимости обратится к специалисту.
  5. страх быть неуспешным  – если ребенок уверен, что он в любом случае сделает плохо – зачем тогда вообще что-то делать? (не говорите ребенку, что он глуп, бездарен –– Вы можете своими руками отбить желание не только учится, но и внушите страх быть отстающим, занизите самооценку).
    • детям необходимо поощрение, похвала (мы не сомневались, что ты сможешь);
    • не сравнивайте с достижениями другого ребенка;
    • научите ребенка самого создавать стимулы и назначать награду;
    • ни в коем случае нельзя бороться с нежеланием учиться с помощью ремня, иначе нежелание делать уроки может перерасти к отвращению к школе.