Образование:

Ярославский педагогический институт им. К.Д. Ушинского

Дополнительное образование:

• КПК «Психологическое консультирование детей и подростков», МОУ ГЦРО, удостоверение (72ч.), 2018 г.
• КПК «Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды ОО», ГОАУ ЯО ИРО, (42 ч.), 2018 г.
• КПК «Медиация: подходы, практика, инструменты», ГОАУ ЯО ИРО, (72ч.), 2017 г.
• КПК «Профессиональный стандарт педагога: формирование психолого–педагогических компетенций» ГОАУ ЯО ИРО, удостоверение (24 ч.), 2016 г.
• КПК «Социально–психологические технологии работы с обучающимися, имеющими девиантное поведение», ГОАУ ЯО ИРО, удостоверение (16 ч.), 2015 г.
• КПК «Формирование психолого-педагогической компетентности педагогов в образовательной организации по работе с детьми, имеющими деструктивное поведение», МОУ ГЦРО, удостоверение (36ч.), 2017
• КПК «ФГОС: обновление компетенций педагога-психолога», Институт развития образования ЯО, удостоверение (72 ч.), 2014 г. 
• КПК «ФГОС: организация и методическое сопровождение деятельности педагога-психолога», Институт развития образования ЯО, удостоверение (48 ч.), 2014 г.
• КПК «Эффективное управление персоналом», ГОАУ ЯО ИРО, удостоверение (72 ч.), 2014 г.
• КПК «ФГОС ДО: «содержание, технологии введения», ГОАУ ЯО ИРО, (72ч.), 2014 г.
• КПК «ФГОС: содержание и методы диагностической, коррекционной и реабилитационной работы с различными категориями несовершеннолетних», ГОАУ ЯО ИРО, (88 ч.), 2013 г.
• КПК «Актуальные аспекты здоровье сберегающей педагогики. Организационное и методическое сопровождение процесса формирования мотивации здорового образа жизни в современной школе», ГЦРО, (72 ч.), 2010 г.
• КПК «Детская практическая психология», НОУ ДПО Институт практической психологии «Иматон», СПб, (80 ч.) 2005 г.
• КПК «Управление персоналом» ГОУ ЯИПКРР, (324 ч.), 2001 г.

Личные достижения в профессиональной деятельности:

• Победитель регионального конкурса разработок среди педагогических работников «Родник дружбы» в рамках регионального проекта «Мультикультурность: компетентность современного человека» (2018)
• Победитель Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций межрегиональный этап в Ростове Великом (2017)
• Дипломант III степени за сборник практических упражнений в помощь педагогу-психологу (2017)
• Призер Всероссийского конкурса «Лучшая методическая разработка по ФГОС» (2016)
• Дипломант I степени выставки-конкурса «Психологические ресурсы образования - 1998 г.»
• Автор программы по организации совместной деятельности детей, поступающих в школу, и их родителей (рецензия ГОУ ЯО ИРО, 2006)
• Соавтор методического пособия для психологов ДОУ «Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего дошкольного возраста», рецензия ГОУ ЯО ИРО, 2007 г.
• Награждена почетными грамотами за участие в областном конкурсе «Психолог года-2004», во Всероссийском конкурсе «Мои рабочие находки-2005», в региональном конкурсе «Организатор профилактической работы-2017». Отмечена благодарственным письмом Национальной Родительской Ассоциации (2017).
• Награждена почетными грамотами и благодарственными письмами управления департамента образования мэрии г. Ярославля (2011, 2015), Городского центра развития образования города Ярославля (2010, 2012, 2015, 2017), ДРО (2009), ГУ ЯО «Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс (2009, 2011, 2013, 2015, 2017).

Опыт работы: с 1992 года. 

Проблемно-целевые курсы:

• Федоров Я. «Современный психоанализ доэдипального пациента Х. Спотница – от теории к практике», Ярославль, 2015
• «Высокоинтерактивные ОЭР в реализации ФГОС», Ярославль, 2014 г.
• «Технологии эффективного профессионально-педагогического общения в профессиональной деятельности», Центр корпоративного обучения и консультирования, г. Ярославль, 2013 г.
• «Формирование родительской компетентности посредством игры», Центр корпоративного обучения и консультирования, г. Ярославль, 2012 г.
• «Формирование психологической компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения», Центр корпоративного обучения и консультирования, г. Ярославль, 2012 г.
• Хухлаева О.В. «Психолог и родители: стратегии и технологии взаимодействия», г. Москва, 2006 г.
• Магид С. М. «Сопровождение развития дошкольника. Теория и практика», Институт практической психологии «Иматон», СПб, 2005 г.
• Семенович А.В. «Дети с проблемами в развитии», г. Москва, 2005 г.
• Забрамная С. Д. «Преодоление отклонений у детей дошкольного возраста», г. Москва, 2003 г.
• Кочунас Р. «Основы экзистенциальной терапии». Институт гуманистической и экзистенциальной психологии, г. Вильнюс, 2000 г.

Наличие сертификатов на право использования методик:

• «Применение психоаналитических теорий развития в работе педагога-психолога дошкольного учреждения», 2013 г.
• «Диагностика и коррекция методом биологически обратной связи», 2012 г.
• «Современные методы психолого-педагогической диагностики детей с речевыми нарушениями», 2007 г.
• «Песочная терапия», 2005 г.
• «Музыкально-двигательные и телесно-ориентированные техники», 2000 г.
• Гештальт-ориентированный подход в работе с «трудными родителями», 2000 г.
• «Игротерапия с элементами сказко-терапии», 1998 г.
• «Методы снятия психоэмоционального напряжения у детей», 1996 г.

Сфера консультационных интересов:

• диагностика проблем в развитии детей раннего, дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста; личностные и эмоциональные проблемы; трудности в адаптации; школьная неуспешность; сложности в детско-родительских и супружеских отношениях, профориентация, и т.д. 

Профессиональные навыки:

• психолог-консультант;
• разработчик и ведущий тренингов различной направленности, курсов повышения квалификации;
• координатор и реализатор проектов;
• специалист-эксперт по анализу профессиональной деятельности педагогов-психологов.

Статьи и публикации:

Автор и соавтор статей и книг по психологии здоровья, личности, психологии образования, проблемам детско–родительских отношений и психологического консультирования.