Теплова Любовь Евгеньевна

Теплова Любовь Евгеньевна

Педагог–психолог,  психолог-консультант МУ ГЦ ППМС

Категория:  высшая

Образование:
- Ярославский Государственный Университет им. П.Г. Демидова, факультет психологии, присуждена квалификация психолог, преподаватель по специальности «Психология» (1997 г.).


Дополнительное образование:

  • «Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды ОО». ГОАУ ЯО ИРО. (42 ч.),  2018 г.
  • «Медиация, подходы, практика, инструменты», удостоверение  ГОАУ ЯО ИРО (72 ч.), 2017 г.
  • КПК, МОУ ГЦРО, «Формирование психолого–педагогической компетентности педагогов в образовательной организации по работе с детьми, имеющими деструктивное поведение», удостоверение (36 ч.), 2017 г.
  • МИГиП, «Современная психологическая практика», сертификат (30 ч.),
    2016 г.
  • КПК, ГОАУ Институт развития образования,«Профессиональный стандарт педагога: формирование психолого–педагогических компетенций», удостоверение (24 ч.), 2016 г.
  • КПК, ГОАУ Институт развития образования, «Социально–психологические технологии работы с обучающимися, имеющими девиантное поведение», удостоверение (16 ч.), 2015 г.
  • КПК, ГОАУ Институт развития образования, «ФГОС: Содержание и методы диагностической, коррекционной и реабилитационной работы с различными категориями несовершеннолетних», удостоверение (80 ч.), 2013 г.
  • КПК, ГОАУ Институт развития образования,«Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовании», сертификат (32 ч.), 2012 г. 
  • МОУ ГЦ ПМСС (в рамках гештальттерапии, экзистенциальной терапии, телесноориентированной терапии, сказкотерапии, консультационной и профилактической работы с наркозависимыми), участие в тренингах и семинарах по групповому и индивидуальному консультированию,
    2011–2013 гг. 

 

Стаж работы: с 1997 года.

 

Сфера деятельности:

  • индивидуальное консультирование;
  • проведение тематических родительских собраний;
  • проведение (разработка) уроков и тренинговых программ для старшеклассников.

 

Сфера консультативных интересов:

  • детско–родительские отношения; отношения детей с одноклассниками; 
  • эмоционально–личностные проблемы детей школьного возраста (страхи, тревожность, агрессия, низкая самооценка); 
  • школьная неуспешность; 
  • профориентация.