Что делать, если ваш ребенок ругается с Вами

Если ребенок провинился. Памятка родителям.

  1. Прислушивайтесь к своему ребенку, старайтесь услышать его. Вникайте в проблему ребенка. Не обязательно соглашаться с точкой зрения ребенка, но благодаря родительскому вниманию он почувствует свою значимость и ощутит свое человеческое достоинство. 
  2. Принимайте решение совместно с ребенком, а также давайте ему право принимать самостоятельные решения: ребенок охотнее подчиняется тем правилам, которые ус­танавливал сам. При этом мы не отрицаем, что некоторые решения могут принимать только родители. 
  3. Предоставьте ребенку право выбора, чтобы он реально почувствовал, что он волен сам выбирать из нескольких возможностей. 
  4. Постарайтесь предупредить ситуацию или изменить ее так, чтобы ребенку не нужно было вести себя неправильно. 
  5. Предоставляйте ребенку возможность отдохнуть, переключиться с одного вида деятельности на другой. 
  6. Требуя что–то от ребенка, давайте ему четкие и ясные указания. Но не возмущайтесь, если ребенок, может быть, что–то не понял или забыл. Поэтому снова и сно­ва, без раздражения, терпеливо разъясняйте суть своих требований. Ребенок нуждается в повторении. 
  7. Не требуйте от ребенка сразу многого, дайте ему постепенно освоить весь набор ваших требований, он просто не может все делать сразу. 
  8. Не предъявляйте ребенку непосильных требований: нельзя от него ожидать выполнения того, что он не в силах сделать. 
  9. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, почему ребенок ведет себя так, а не иначе, о чем свидетельствует его поступок.
  10. Подумайте, в чем трудность ситуации, в которую попал ребенок. Чем вы можете помочь ребенку в этой ситуации? Как поддержать его?

 

Что делать, если ваш ребенок ругается с ВамиЕсли ребенок провинился

  1. Не принимайтесь за воспитание в плохом настроении.
  2. Ясно определите для себя, что вы хотите от ребенка, и объясните ему это, а также узнайте, что он думает по этому поводу.
  3. Не подсказывайте ребенку своих готовых решений.
  4. Не унижайте ребенка словами типа: «А у тебя вообще голова на плечах есть?».
  5. Не угрожайте: «Если ты еще раз это сделаешь, ты у меня получишь».
  6. Не вымогайте обещаний. Для ребенка они вообще ни­чего не значат.
  7. Сразу дайте оценку поступку, ошибке и сделайте пау­зу.
  8. Оценивайте поступок, а не личность, лучше сказать: «Ты поступил плохо» вместо: «Ты плохой».
  9. После сделанного выговора, замечания прикоснитесь к ребенку и дайте ему почувствовать, что вы верите в него.

 

Наказывая ребенка, помните:

  1. Гораздо большей воспитательной силой обладает прощение поступка.
  2. Наказание должно быть не нормой, а исключением.
  3. Нельзя подчеркивать свою власть над маленьким ребенком.
  4. Наказывать следует за проступок, а не за то, что у вас плохое настроение.
  5. Нужно помнить о прошлых удачах и возвращать к ним, а не к ошибкам.

Очень важно позаботиться о том, чтобы создать ребенку ситуацию с гарантированным успехом. Успех порождает успех и усиливает уверенность в своих силах, как у ребенка, так и у родителя.

 

Итак, для того чтобы поддержать ребенка, необходимо:

  • опираться на его сильные стороны;
  • избегать подчеркивания его промахов;
  • показать, что вы удовлетворены ребенком;
  • уметь помочь разбить большие задания на более мел­кие, такие, с которыми он может справиться;
  • внести юмор во взаимоотношения с ребенком;
  • проводить с ним больше времени;
  • знать обо всех попытках ребенка справиться с задани­ем;
  • уметь взаимодействовать с ребенком;
  • позволить ему самому решать проблемы там, где это возможно;
  • избегать дисциплинарных поощрений и наказаний;
  • принимать индивидуальность ребенка;
  • проявлять сопереживание и веру в вашего ребенка;
  • демонстрировать оптимизм.

 

Существуют слова, которые поддерживают ребенка, и слова, которые разрушают его веру в себя. Например, слова поддержки:

  • Зная тебя, я уверен, что ты сделаешь все хорошо.
  • Ты делаешь это очень хорошо.
  • Это серьезный вызов, но я уверен, что ты к нему го­тов.

 

Слова разочарования:

  • Зная тебя и твои способности, я думаю, ты смог бы сделать это гораздо лучше.
  • Ты мог бы сделать это намного лучше.
  • Эта идея никогда не может быть реализована.
  • Это для тебя слишком трудно.

 

Когда вы выражаете удовольствие от того, что дела­ет ваш ребенок, это поддерживает его и стимулирует про­должить дело или делать новые попытки, он получает удо­вольствие от себя.

Поддерживать можно посредством:

  • отдельных слов (красиво, аккуратно, прекрасно, здо­рово и т.д.);
  • высказываний («Я горжусь тобой», «Это действитель­но прогресс», «Я рад, что ты в этом участвовал», «Это здорово!»);
  • прикосновений (дотронуться до руки, обнять, погла­дить);
  • совместных действий, физического соучастия (сидеть или стоять рядом с ребенком; играть с ним; слушать его);
  • выражением лица (улыбка, подмигивание, смех, кивок).

Подлинная поддержка родителями своего ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей, положительных сторон.

Важно, чтобы родитель научился принимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения и т.п. Предоставьте ребенку самостоятельность, воспитывай­те, но не контролируйте каждый его шаг.

Не подсказывайте решение, а показывайте путь к нему, разбирайте с ребенком его правильные и ложные шаги к цели.

Не пропустите момента, когда достигнут первый успех. Сразу дайте положительную оценку поступка.

 

Как выражать неудовольствие поступками детей?

  1. Можно выразить неудовольствие действиями ребенка, но не ребенком.
  2. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы непозволительными они ни были. Раз они возникли, значит, есть причины.
  3. Недовольство действиями ребенка не может возникать то и дело – иначе это перерастает в неприятие ребенка.
  4. Оценивайте поступок, а не личность. Дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.
  5. Дайте понять, что когда неприятный разговор будет окончен, то инцидент окажется исчерпанным.

 

Основные принципы общения с ребенком – безусловное принятие ребенка: исходное положительное отношение к ребенку, принятие его со всеми его особенностями, недостатками, промахами, бедами.